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时时彩计划2018学年第二学期地理教研组工作总结
发布时间:2019-06-26 08:24:56作者:教科室 浏览次数:41

积极应对,把握教学精准度


2017学年时时彩计划地理组获得“龙湾区巾帼文明岗”称号,“温州市先进教研组”称号。2018学年第二学期,地理组有迎来了“市级巾帼文明岗”评选审查。高三年级完成了教学任务,在4月份高考中取得了十分醒目的优异成绩!全体组员继续保持昂扬的工作状态,落实教学工作,推进“精准教学”,提高学生学习能力和学习水平。本学期地理组面对教师极度紧缺的现状,以“学生发展”为核心标准,克服重重困难,完成并推进各项教学工作。

一、积极参与教研、分享教研心得

2018学年地理组立足地理核心素养,开展自我思学、外出学习、同伴互助、专家引领的途径,通过公开课、沙龙、主题研究等方式,结合问题,开展精准教研,每周一次的备课组活动和教研活动。

二、组员集体备课,精心编制学案

除教研组主题活动外,备课组每周定期召开备课组会议,会议内容围绕阶段的“教学重难点落实”“教学方法突破”“教学策略研讨”等教学工作,实现精准备课。利用多种媒体协同备课,共同提高,进一步内化核心素养,提高课堂教学效率。

本学期,三个年级备课组进一步落实编写学案。学案编写的质量某种程度上影响到课堂教学内容落实和效果反馈,因此各个备课组花费大量时间和精力编制学案——课中导学案、课时导学案、阶段练习、考后反思总结、期末复习案、学考复习案等多种类别的学案,以期实现“精准教学”。

三、精准课堂教学,践行核心素养

本学期地理教研组在学校主题研究的引领下,继续深化课堂改革,推进核心素养培养的落地路径研究。结合学校“三环四步五要”课堂教学模式,地理组进一步提炼了“双向建构,一三五结构”的行远课堂,即教学的设计和实施基于学生和核心素养,以一张导学案为线路图,引导学生学习活动,突出课前基础知识学习,发现疑难问题,课中核心知识建构,课后知识巩固和拓展。课堂教学中创设教学情境,使核心知识蕴含在情境中,即知识情景化,情境问题化、问题核心化、思维训练高阶化、课堂彰显学术化。

游冰清老师作为青年教师,参与学校新教师培训系统活动“青蓝结对工程”,参与了校级“青年教师优质课”评比活动;章晓燕老师作为指导教师,尽心尽力,指导有方,新教师取得了长足的进步。同时章晓燕老师开设一节长三角教育论坛的“省级公开示范课”。

除此,组内教师本学期每人开出一节次的校内教研活动课。

四、精准命制试题,评价核心素养

地理组除了自编导学案外,积极参与联盟考试命题和审题工作中。

五、传帮带,实习生圆满出师

本学期我校地理组又迎来了一名新成员,一名来自华中师范大学的优秀毕业生。在校实习了两个月的教学工作,在2019学年将要正式加入我们地理组,一起肩负起地理的教学工作!

六、创设条件,发展学生能力

本学期积极组织学生报名参加“全国中学生地理科学竞赛”,以此为平台和机会,地理教师编制了相关的竞赛辅导资料,帮助学生拓宽眼界,提高文本解读和解题能力。并且获得了两个二等奖,10余名三等奖的良好成绩。

附名单:在“2019年国际地球科学竞赛选拔赛”中荣获佳绩

二等奖:华东 浙江 2295 徐涵宇 高二13班;华东 浙江 2394 毛雨凡 高一11班

三等奖:华东 浙江 866 林伸洲  高一12班;华东 浙江 973 钱含韵  高一6班

华东 浙江 1009 王奇样 高一3班;华东 浙江 1239 王金豪 高二9班

华东 浙江 1322 夏琰   高一5班;华东 浙江 1325 张若诗 高一11班

华东 浙江 1353 孙永金 高一11班;华东 浙江 1354 项荣烨 高一2班

华东 浙江 1394 邹莲麦子 高一11班;华东 浙江 1435 黄龄萱 高二11班

华东 浙江 1405 叶奕君 高一11班;华东 浙江 1438 王圣奇 高二 12班

同时在温州市地理小课题评选中,多人次分别获得二等奖、三等奖。

附名单:2019年高中地理学科小课题研究成果评比获奖名单




2019.6.25

地理教研组


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